Здоровье и благополучие детей – главная забота семьи, государства и общества в целом, так как дети составляют единственный резерв страны, который в недалёком будущем будет определять её благополучие, уровень экономического и духовного развития, состояние науки и культуры. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни. Это возможно лишь при условии тесного взаимодействия двух социальных институтов –детского сада и семьи.
Важным
элементом семейного воспитания является физическое воспитание. Однако
многие исследователи констатируют явно недостаточную активность родителей в
физическом воспитании детей. Между тем семейное физическое воспитание
способствует как полноценному развитию и укреплению здоровья детей, так и
установлению благоприятного семейного микроклимата. Следовательно, возрождение
традиций семейного физического воспитания в совместных условиях имеет значение
не только для улучшения здоровья подрастающего поколения, но и для укрепления
семейных ценностей.
Семья
для ребёнка - источник общественного опыта. Здесь он находит
пример для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы
хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему
"всем миром": детский сад, семья, общественность.
Физическое
воспитание дошкольника базируется на единстве цели, задач, средств, форм и
методов работы и направлено на укрепление здоровья и физическое развитие детей. Целью
физического воспитания является формирование потребности у детей в здоровом
образе жизни. Знание ребёнком основ гигиены, элементарных
медицинских сведений, правил безопасной жизнедеятельности составляет фундамент
здорового образа жизни, способствующий в свою очередь, эффективности
оздоровительных мероприятий, проводимых в дошкольном учреждении и семье. Всем
известно, об одном из педагогических принципов, принципе осознанности.
Роль
педагога ДОУ состоит
в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребёнка и
воспитывающего ценностное отношение к здоровью. В ходе совместной деятельностью
с детьми, педагог, сотрудничая с семьёй, обеспечивает восхождение дошкольника к
культуре здоровья.
Роль
родителей в
сбережении здоровья ребёнка при поддержке ДОУ состоит в построении модели своего поведения, в готовности принимать помощь и
поддержку от специалистов ДОУ в вопросах сохранения и укрепления здоровья
ребёнка, активном участии в создании культурных традиций детского сада. Это
значит, что важным условием успешной работы по сохранению и укреплению здоровья
детей, по формированию у них потребности в здоровом образе жизни является и то,что "здоровый образ жизни" должен стать стилем жизни окружающих его
людей, т.е. педагогов и родителей.
Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребёнка, им не всегда удаётся грамотно решить многие вопросы и возникшие проблемы, тем более, что многие дети большую часть времени находятся в детском саду. Поэтому ДОУ оказывает существенную помощь семье в сохранении и укреплении физического и психологического здоровья ребёнка.
Здоровье
ребёнка с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает.